编者按：教育要发展，根本在改革。当前，教育事业进入快速发展时期和改革攻坚阶段，新问题和老矛盾容易在短时期内相互叠加、集中凸显。我们应坚定不移地深化改革、推动发展，同时要立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，注重把改革的力度、发展的速度和社会的可承受程度有机统一起来，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

　　教育，是今天，也是明天。教育改革，立足今日，开启未来。

　　人民日报发文吁让教育回归育人本位

　　推动教育事业科学发展，必须坚持育人为本。要做到这一点，既需要尊重教育规律，把教育的事情交给教育；又需要包括学校、家长、学生等在内的各方力量转变观念，共同努力。

教育改革之一：应对教育发展不均衡现象

7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。新华社记者庞兴雷摄　　

　　推进教育公平和教育均衡发展是我国教育事业科学发展的一个重要目标。近几年，教育不均衡发展问题正引起社会各界广泛关注。教育不均衡发展问题主要表现在：教育资源配置不合理，不同区域之间、校际之间、受教育群体之间教育不均衡发展。针对这些问题，各地因地制宜，进行了积极探索，推出了新的政策。

教育改革之二：应对师资资源配置不均衡现象

　　师资：推动教育改革发展的重要保障 我国教师队伍建设综述

　　推进教育事业的改革与发展，关键在教师。教师是人类灵魂的工程师。学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师。

教育改革之三：应对学校硬件设施配置不均衡现象

资料图片：教育部基础教育司王定华副司长等就学校安全接受新华网访谈。

　　据住房城乡建设部网站消息，日前，由住房和城乡建设部工程质量安全监管司组织相关单位编制的国家建筑标准设计图集《房屋建筑抗震加固(一)(中小学校舍抗震加固)》09SG619-1和《全国中小学校舍抗震鉴定与加固示例》面世，为当前我国正在进行的中小学校舍抗震加固工程提供了技术依据。

教育改革之四：应对校际差距大

　　聚焦各地“择校”热：顽疾根治难拷问教育公平

　　从幼儿园到高中，家长和学生一路“择校”。曾几何时，“捐资助学费”“你择校花了多少钱？”之类的问题在论坛和QQ群中一热再热。那么，“择校”现象这般火爆，原因是什么？如何破解？

教育改革之五：应对现阶段学生课程设置进行调整

　　6月6日，江苏省扬州中学考点，学校工作人员在布置考场，在醒目位置悬挂横幅、摆放《考场分布示意图》，为高考作好最后准备。6月7日，2010年全国高考举行。 中新社发 孟德龙 摄

　　2010年全国高考拉开大幕 半数省份应对新课改

　　在去年有11个省份参加新课改后的高考的基础上，今年又有5个省份纳入进来，分别是北京、黑龙江、吉林、陕西和湖南。去年参加新课改后的高考的是海南、山东、广东、宁夏、江苏、辽宁、天津、安徽、福建、浙江和上海。